digitale bildung – Blog sozialer machen.
Auch in diesem Jahr werde ich hier wieder über den ein oder anderen Bildungsschnipsel öffentlich nachdenken. Ich würde mir allerdings noch mehr Feedback von meinen Lesern wünschen und stärker in den Austausch mit bloggenden Kollegen treten. Dazu werde ich nach dem ein oder anderen Bildungsblog ausschau halten und ihn in meinem Googlereader abonnieren.

Klassenblog schmücken
Meine Schüler sind, glaube ich jedenfalls, regelmäßig zu Gast auf dem Klassenblog. Damit ist schon mal ein Etappenziel erreicht. Da sie schriftsprachlich nicht alle von der Seite profitieren, sehen alle gerne ihre Fotos und Videos an. Ich will versuchen, den Schüler die Möglichkeit geben, mehr eigene (Foto)Beiträge zu veröffentlichen. Als erstes möchte ich dazu einen Flickr-Account für die Schüler einrichten und diesen mit dem Blog verbinden. Vielleicht schaffe ich es, durch die Gründung einer Flickr Gruppe auch die Eltern zu beteiligen.

Wirtschaftskontakte pflegen
Im April steht das nächste Praktikum an und ab August gehen die Schüler in den Praxislerntag. Hier steht viel Kooperationsarbeit mit Betrieben und Unternehmen für mich und meine Kollegen an. Um meine Koordinationsarbeit transparenter zu machen und die Kollegen mehr zu beteiligen, werde ich die Wirtschaftskontakte bei Highrise einstellen. Der kostenlose Account soll mir administrativen Zugang gewähren und einen semi-öffentlichen Lehrerzugang hergeben.

Kontakte zu den Eltern pflegen
Eine ganz neue Idee ist es, eine Yahoo oder Google-Gruppe für Eltern unserer Schule einzurichten. Bei mir laufen immer mehr interessante Informationen zusammen, die ich gerne kurz an die Eltern weitergeben würde. In einer solchen Gruppe könnten die Infos schnell, digital und relativ vertraulich verbreitet werden. Interessant wäre es, ob sich da fruchtbare Diskussionen ergeben.

Konzepte in Wikis entwickeln
Darüber habe ich ja gerade einen Extra-Beitrag geschrieben. Ich will mich hier nicht wiederholen, werde aber auch in 2009 nicht aufgeben, Konzepte im Wiki zu schreiben und dazu Kollegen zu motivieren. Eine kostenlose Möglichkeit bietet mir pbWiki.

…und Gutes weitermachen
Bisher sammel ich bei delicious meine wichtigen Lesezeichen im Netz. Unter dem Tag “Unterrichtsmaterial” werde ich weiter sammeln und anderen die Möglichkeite geben, davon zu profitieren. Und damit meine Arbeit mich nicht übermannt, protokolliere ich weiterhin meine (Über-)Stunden bei Mite.

Vielleicht fallen Euch ja noch weitere Möglichkeiten ein. Auf jeden Fall werde ich hier berichten, wie es voran geht.

Das war mein kleiner Testeintrag, den ich gestern live im Seminar geschrieben habe. Ich habe eine Kurzeinführung in ePortfolios mit Blogs und Wikis im Seminar zum “Integrierten Schulpraktikum” an der Uni gegeben. Vorher habe ich mir hin und her überlegt, wie ich in das Thema einführe. Letztlich blieb im Seminar aber so wenig Zeit, dass ich kurzfristig umplanen musste. So hat einfach mal meine eigene Internetseite hergehalten, sozusagen als ePortfolio Mashup. Wer hier im Blog hin und wieder mitliest, bekommt ja meine Reflektionen über Schule und meinen Unterricht laufend mit. In den Reflektionen spiegelt sich immer ein Lernfortschritt, mit jedem Beitrag ein kleiner Kompetenzerwerb wider, was zusammengenommen als mein ständig vernetzt wachsendes Portfolio bezeichnet werden kann.

Im Wiki möchte ich mit interessierten Eltern Informationen über die nachschulische Lebenswelt von Menschen mit besonderem Förderbedarf sammeln. Auch hier wachsen die Informationen zu einer Art Portfolio zusammen. Im Wiki bilden sie aber nicht einen chronologischen Lernfortschritt, sondern eher eine wachsende “Topografie des Wissens” ab. Damit ist der Inhalt meines Kurzvortrages hier noch einmal grob umrissen. Wer nun auch ein ePortfolio anlegen will, sei auf Wordpress.de oder pbwiki.com verwiesen.

Damit die Leser meines Blogs aber nicht ständig zum Focus surfen müssen, werde ich in den nächsten Tagen versuchen, die Beiträge in diese Seite und/oder meinen Feed zu integrieren. Über ein Feedback zu meinen Beiträgen freue ich mich natürlich wie immer!