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	<title>daniel roehe &#187; schüler</title>
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		<title>Auf Klo lesen</title>
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		<pubDate>Tue, 19 Jan 2010 20:58:00 +0000</pubDate>
		<dc:creator>DR.</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Derzeit habe ich alle Hände voll zu tun, die Neuanmeldungen für unsere kommende erste Klasse zu bearbeiten. Dieses Jahr haben wir gefühlt frei Mal so viel Anmeldungen von Kindern mit Förderbedarf wie letztes Jahr und das bedarf unerwartet viel zusätzlichen Aufwand. Dennoch führen wir bei allen Kindern ein verhältnismäßig aufwändiges Aufnahmeverfahren durch. Damit wollen wir [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Derzeit habe ich alle Hände voll zu tun, die Neuanmeldungen für unsere kommende erste Klasse zu bearbeiten. Dieses Jahr haben wir gefühlt frei Mal so viel Anmeldungen von Kindern mit Förderbedarf wie letztes Jahr und das bedarf unerwartet viel zusätzlichen Aufwand. Dennoch führen wir bei allen Kindern ein verhältnismäßig aufwändiges Aufnahmeverfahren durch. Damit wollen wir sie gerne schon vor der Schule möglichst genau kennen lernen, um sie angemessen fördern zu können.<br />
Zu unserem Aufnahmeverfahren gehört für alle Kinder (auch für die ohne Förderbedarf) die Teilnahme an einem sogenannten Spielevormittag. Während einer Bewegungs- und Spielgeschichte beobachten wir bspw. Motorik und Anweisungsverständnis. Beim Malen lässt sich die Stifthaltung, beim Basteln einer einfachen Krone die Scherenhaltung beobachten, usw.. In dieser guten Stunde sollen die Kinder auch auf einem Bogen mit vier Symbolen pro Zeile das Symbol auskreuzen, dass nicht in die Reihe passt. Als Beispiel: Birne, Apfel, Banane, <del datetime="2010-01-19T20:46:20+00:00">Hund</del>. In der Zeile Zahnbürste, Seife, Handtuch, Buch haben wir dieses Jahr beobachtet, das viele Kinder nicht wissen, was sie streichen sollen. Meist fragen dann die Kollegen bei jedem Symbol, ob es zum anderen passt. Beim Buch antworten viele geraderaus: &#8220;Das liegt auch im Badezimmer. Mama oder Papa lesen auf Klo.&#8221; Auch wenn das nicht den Erwartungen entspricht, sagt es ja doch auch was über den Bildungsstand des Kindes aus.</p>
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		<title>full house</title>
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		<pubDate>Fri, 19 May 2006 12:04:43 +0000</pubDate>
		<dc:creator>DR.</dc:creator>
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		<description><![CDATA[ Kaum ist die Terrasse bei uns fertig hab ich ein altes Versprechen eingelöst und meine Klasse aus dem Referendariat zum Grillen eingeladen. Das Wetter der letzten Wochen hatte hoffen lassen, dass wir tatsächlich draussen sitzen können. Die Hoffnung starb bei mir am Donnerstag morgen, zwei Stunden bevor 15 Leute die Wohnung betraten und es [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><a href="http://www.flickr.com/photos/roehe/149225194/" class="tt-flickr"><img src="http://static.flickr.com/52/149225194_789c4bf25e_s.jpg" alt="IMGP5807" width="75" height="75" border="0" style="float: left;" /></a> Kaum ist die Terrasse bei uns fertig hab ich ein altes Versprechen eingelöst und meine Klasse aus dem Referendariat zum Grillen eingeladen. Das Wetter der letzten Wochen hatte hoffen lassen, dass wir tatsächlich draussen sitzen können. Die Hoffnung starb bei mir am Donnerstag morgen, zwei Stunden bevor 15 Leute die Wohnung betraten und es draussen immer noch aus Eimern regnete. Also haben Lea und ich noch schnell das Wohnzimmer leer geräumt, ich einen weiteren Tisch, Gartenstühle und einen alten Sonnenschirm aus dem Keller geholt, den Schirm mit Plastik bespannt und darunter den Grill angeheizt.<br />
Es wurde ein nahezu rauschendes Fest und die Schüler haben sich mindestens so sehr über den Besuch gefreut wie ich. Es gibt unter meinen Kollegen einige Skeptiker, die ihre Schüler nie so nah an ihr Privatleben heran lassen würden. Ich habe damit meine erste gute Erfahrung gemacht, die zum Wiederholen und Nachmachen einlädt. Am selben Abend haben sogar meine Nachbarn ihre Begeisterung über die Aktion ausgedrückt.</p>
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